又到一年毕业季，熟悉的毕业歌再次在校园回响。从毕业典礼到图书馆闭馆，从宿舍楼下到踏上远行的列车，毕业歌唱响了青春，也见证了成长。
歌声中既有离别的眷恋，也蕴含着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，以毕业歌为线索，记录新时代青年的人生抉择。歌声尚未远去，青春已然启程。
拓宽自身视野，开启学生眼界
盛夏的校园充满青春气息，北京师范大学2026届的毕业生们在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV镜头前，回忆起难忘的大学时光，将青春定格成一帧帧画面。
这里的青春故事，很多都与“学为人师、行为世范”的教育事业紧密相连。王诗彤，作为北师大今年的硕士毕业生，几年前曾是该校第24届研究生支教团库尔勒分队的志愿者。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员青春传承的写照。
北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已持续二十余载，库尔勒市第四中学便是他们奉献青春的沃土。王诗彤出生于重庆，在北京求学，在前往库尔勒之前，他对新疆知之甚少，而如今，这里已成为他心中的第二个故乡。
一个灵魂，触动另一个灵魂
教育，是一个灵魂影响另一个灵魂的过程。王诗彤来自北师大生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物课程。王诗彤发现，支教不仅传授课本知识，更教会学生认识生命、认识世界的方法。
在北师大研究生支教团纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹着吉他，唱着歌。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。
“高中压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”
“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物。”
支教老师的到来，让课堂超越了单纯的知识传授，成为青春中的一份陪伴。
今年，王诗彤回到家乡重庆，成为一名中学教师，继续引导学生探索生命的奥秘。重返讲台，王诗彤对“教师”二字的理解更加深刻。“看到我教的学生通过自身努力达成目标，对我来说也是一种激励，”王诗彤说道，“我们要做的，是与孩子们坦诚交流，成为启迪心灵的教育者。”
自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面推行，大批青年奔赴西部，登上三尺讲台，将青春融入一堂堂课程，融入一个个孩子的成长之中。
支教的深远意义，在于陪伴孩子走过一段人生旅程
在中国人民大学今年的毕业典礼上，八千二百余名毕业生从此出发，奔赴广阔天地，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。
作为学校第25届研究生支教团的一员，他曾在中国四川自贡荣县玉章高级中学进行支教。当年他担任高一教师，今年高考前，他又回到学校，为学生们加油鼓劲。
他表示，尽管能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去看望大家，因为孩子们一直在等待他，“他们每年都会问我，今年回来吗？”
支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段路，学习知识，排解烦忧。马一川曾教导的班级中，许多学生是艺术体育特长生，如何帮助他们更有信心地完成文化课学习？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励孩子们不断超越自我，“只要方向正确，只要努力付出，三年时间，完全可以破茧成蝶。”
在许多孩子写给老师的信中，支教老师如同光芒照亮了他们的生活。但在马一川看来，这些孩子和这片土地也滋养了他的内心，给予了他前行的力量。
马一川回忆道：“有一次打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子恰好就在我的班上。下车时，他的一句话让我倍感温暖，他说把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。这句话当时让我非常感动，我觉得作为老师最幸福的事，莫过于得到家长和孩子们的认可。”
一束光，照亮另一束光
在学校期间，他总是希望能与学生们多交流。以真心换真心，马老师走进了学生们的心扉。他给自己定下规矩，“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课后也会多逗留一会儿，这段时间非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能发现学生真正的问题，或者说他们真正渴望得到的东西。”
支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装在一个盒子里送给了他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”
毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想而奋斗，但那份初心始终不变。
玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予了他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。
人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，让缘分变得奇妙。或许还会有更多受到支教老师影响的学生，走上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一瞬间，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。
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